12月24日下午，公司针对“如何改进、创新考核教学评价方式方法，对本科教学过程实现有效的形成性评价”这一主题进行了本科教育思想大讨论，会议由教学经理曾志强主持，公司教学指导委成员、各专业学科部副主任及专业教师代表参加了本次讨论，同时还特别邀请了公司在形成性评价方面做得比较好的老师参加了讨论。

会上曾经理就目前本科教学中形成性评价的必要性及存在的问题进行了简单介绍；同时也指出，通过前期的个别沟通和交流，了解到了公司有几位老师在这方面做的比较好，希望通过本次讨论会能够把他们的经验和做法进行分享，同时也希望其他与会老师把好的做法进行补充，由此大家互通有无，互相交流，取长补短，从而把好的经验和做法推广到整个公司。

随后薄瑞峰、马春生、高强和张吉堂四位老师依次分享了自己在本科教学过程中使用的一些有效的方法，包括：借助微助教等进行签到和形成性考核评价；在相应的知识点学习完成后布置“小作业”、“中作业”及“大作业”等来提高员工对知识、知识的综合和运用的能力；增加课堂参与式学习的环节，增加老师与员工、员工与员工之间的互动，促进员工对学习的积极性；要促进员工多自学，增加员工自主学习的环节，从而提升员工的自学能力，同时也能协调好学时与形成性考核的矛盾；增加小测、章测及期中考试等环节，促进员工对课程学习目标达成度的认识；员工形成学习小组，通过小组来进行作业批改和学习讨论。其他参与讨论的老师就前面几位老师介绍的经验展开了热烈的讨论，也提出了各自的一些做法和疑虑。